La decisión del Gobierno provincial de avanzar hacia la implementación de la jornada completa en todas las escuelas de Catamarca a partir del próximo año vuelve a generar una reacción en el frente gremial docente. La Intersindical Docente —integrada por ATECa, SADOP y SiDCA— mediante comunicado condicionó cualquier avance del programa de no mediar una reapertura y actualización urgente del nomenclador salarial, advirtiendo que "no corresponde avanzar con ninguna reforma sin revisar previamente los cargos y puntajes".
El reclamo fue presentado este jueves al Ministerio de Educación, Ciencia e Innovación Tecnológica, luego de que el gobernador Raúl Jalil encabezara una reunión de gabinete en Casa de Gobierno, en la que se definieron nuevos lineamientos en materia de educación, salud y seguridad.
Al momento de hacer el anuncio, recordemos que Jalil destacó la importancia de que los niños y jóvenes pasen más tiempo en espacios educativos, deportivos y culturales, en el marco de una estrategia integral de fortalecimiento social. "La jornada completa se implementará como medida para la contención social, de problemáticas de adicciones y de salud mental. Más tiempo en la escuela es brindar acompañamiento y conocimiento a nuestros niños y jóvenes", sostuvo el mandatario.
Los reparos de los gremios
Los gremios docentes y tal como sucedió en el 2022 a la hora de evaluarse la aplicación de la jornada extendida, advirtió que el proyecto "no puede avanzar mientras no se actualicen los valores salariales". En su presentación formal, los sindicatos pidieron que el cargo testigo de jornada completa equivalga a dos jornadas simples (600 puntos), además de una revisión paritaria integral de todos los cargos para corregir desfasajes.
Entre los puntos planteados al Ministerio, el frente gremial exigió:
Reapertura urgente del nomenclador de cargos de jornada completa.
Actualización paritaria de los demás cargos para equilibrar puntajes.
Cobertura inmediata de cargos de servicios generales, preceptorías, ayudantes de clases prácticas y personal administrativo.
Adecuación edilicia y condiciones de trabajo, mediante una mesa tripartita entre Trabajo, Educación e Infraestructura.
Transparencia presupuestaria, con la remisión del presupuesto asignado a las escuelas y evaluación de su suficiencia.
Respeto al ámbito paritario, exigiendo que cualquier cambio se discuta con participación sindical y sin afectar derechos laborales.
La Intersindical también solicitó al Ministerio convocar de manera inmediata a una reunión con los gremios y abstenerse de implementar las reformas "hasta que se garanticen condiciones salariales, edilicias y presupuestarias adecuadas".
Contexto del proyecto oficial
El proyecto de jornada completa en las escuelas catamarqueñas se puso en marcha en 2022, con la incorporación progresiva de más de 180 escuelas primarias bajo el Decreto Acuerdo N° 2760/22, en cumplimiento de la Ley de Educación Provincial. La modalidad contempla siete horas diarias de clases (35 semanales) y apunta a mejorar la calidad educativa, la inclusión social y el acompañamiento integral de los alumnos.
Según el Ejecutivo provincial, la ampliación de la jornada busca fortalecer la formación académica, promover hábitos saludables, reforzar la asistencia escolar y prevenir el consumo problemático de sustancias. "La educación es una herramienta de transformación y equidad. Necesitamos que la escuela sea un espacio donde los chicos aprendan, pero también donde se sientan acompañados y cuidados", subrayó Jalil.
No obstante, los gremios remarcan que sin una actualización salarial y mejoras estructurales, la medida sería inviable. De esta manera, el plan de ampliación de la jornada escolar se enfrenta a una nueva pulseada entre el Ejecutivo y el sector docente, que exige diálogo y condiciones laborales claras antes de cualquier implementación.
