El Ministerio de Educación confirmó ayer el cronograma de regreso a clases, que se había anunciado la semana pasada. Mediante conferencia, el COE, encabezado por el gobernador de la provincia, Raúl Jalil, el titular de la cartera educativa, Francisco Gordillo, la ministra de Salud, Claudia Palladino y el ministro de Seguridad, Hernán Martel, otorgó los detalles de la vuelta a las aulas. En primer término, la responsable de la cartera de Salud habilitó el regreso de los docentes y alumnos al indicar que la provincia tiene “una situación epidemiológica adecuada para poder comenzar con las clases, siempre manteniendo los protocolos”.
Tras esto, son los alumnos de los últimos años de los ciclos Primario y Secundario, en el nivel rural, los que darán el primer paso el próximo martes 18 de agosto. Así lo aseguró Gordillo, al detallar: “El martes regresa sexto grado de Primaria, sexto año de la Secundaria y el segundo ciclo de Educación para jóvenes y adultos. El 24 de agosto, se estarían iniciando las clases según la agenda de las escuelas de Periodo Especial, que son las que estarían incluidas, para poder retornar a clases”, puntualizó el ministro.
Consultado sobre los alumnos del Valle Central, el ministro volvió a señalar que estos aún no van regresan y dio detalles en cifras de lo que significa la vuelta a la presencialidad. El universo de escuelas afectadas para el retorno es de 567 escuelas y eso significa un total de 14.948 alumnos. Enfatizó el funcionario que no vuelven todos los alumnos a la vez, en el caso de las escuelas rurales, que son las primeras y se marcó que siempre esto estará a consideración de los padres y todo será de forma prudente y escalonada.
Burbujas
Uno de los puntos que, sin duda, generará cuestionamientos es el de los docentes que deben volver. Sobre esto, el ministro manifestó: “La vuelta es con los docentes que están dentro del ámbito de la comunidad”. Y, seguidamente, adelantó que el nuevo concepto será “burbujas comunitarias con docentes de la zona”.
La estrategia es preservar la localidad o el pueblo donde se encuentren las unidades educativas del riesgo, que podría generar la circulación de docentes y alumnos de provincias limítrofes frente a la pandemia de la COVID-19. En tal caso, según Educación, el retorno será solo para equipos de conducción, docentes y alumnos que se encuentren en la provincia.
De esta manera, además, el personal docente, no docente y educandos que, transitoriamente, se encuentren fuera del territorio de la provincia de Catamarca, no deberán presentarse en las instituciones educativas de Período Común y Especial, de Gestión Estatal, Privada, Cooperativa y Social, en las fechas previstas para el regreso a las clases presenciales, hasta tanto los Comité Operativo de Emergencia (COE) lo decidan.
Pedagogía
El otro tema excluyente es el pedagógico. En este punto, la prioridad de los docentes van a ser solo dos materias. Gordillo señaló que los docentes harán hincapié y tomarán Matemáticas y Lengua como los contenidos establecidos por Nación y Provincia para tener como fundamentales en el proceso formativo de esta nueva etapa. En relación a los recreos, se dijo ayer que “las pausas pedagógicas serán discontinuos sus horarios, para que los chicos no coincidan, para que se puedan desarrollar las actividades”.
Las burbujas, ahora dividen
El concepto que va a aplicar la cartera educativa ya divide a los gremios docentes. Para SUTECA, es “el Ministerio el que está en una burbuja. Hasta el día de hoy, varias escuelas no recibieron los insumos ni están en condiciones. Creo que esto refuerza la mentira política con la puesta en escena del Gobernador”. Juan Godoy, titular del gremio, sentenció luego que el acta que se firmó con Educación “no se está cumpliendo”.
Del otro lado, desde ATECa, gremio que participó de una reunión a la que el Ministerio de Educación convocó a los gremios, la visión es distinta. “Lo de la burbuja es para evitar el traslado de los docentes de muy lejos al lugar de donde residen. De manera que, preferentemente, el docente va a trabajar cerca de las escuelas de donde vive. Es para evitar el traslado de los docentes de Capital al interior o viceversa”, apuntó Jorge Molas, adjunto del gremio.