El Predio Ferial Catamarca fue escenario de una multitudinaria jornada de capacitación docente que convocó a más de 2.000 docentes de toda la provincia, en una propuesta organizada por la Secretaría de Educación y Cultura, a través de la Administración de Planeamiento e Innovación Educativa de la Municipalidad de la Capital.
El encuentro formó parte del Ciclo de Conferencias sobre Innovación Educativa y tuvo como eje central la educación inclusiva. La jornada contó con la disertación magistral de María José Borsani, especialista de destacada trayectoria nacional en educación especial, quien desarrolló su exposición bajo el lema "Escuelas inclusivas: una construcción posible".
La masiva participación docente marcó la dimensión de una propuesta orientada a abordar los desafíos que plantea la inclusión dentro de los espacios educativos. La capacitación puso el foco en la necesidad de generar condiciones que permitan que todos los estudiantes puedan formar parte del sistema educativo y desarrollar sus procesos de aprendizaje.
Saadi: "Ningún alumno quede fuera del sistema"
Durante el acto de apertura, el intendente Gustavo Saadi agradeció la presencia de la disertante y destacó el compromiso de los equipos educativos que participaron de la jornada. En ese contexto, el jefe comunal remarcó que hablar de inclusión implica fundamentalmente garantizar que ningún alumno quede fuera del sistema. La definición planteó a la inclusión como un desafío que excede la incorporación de herramientas específicas y que requiere una mirada amplia sobre las condiciones en las que se desarrolla la educación.
Saadi también trasladó esa perspectiva al ámbito urbano y comunitario, al señalar que todavía existen desafíos que deben ser abordados más allá de las instituciones escolares.
"Falta muchísimo, no solo a nivel escolar sino a escala comunitaria, para que podamos consolidar una verdadera ciudad inclusiva", afirmó el intendente.
En esa línea, celebró la masiva convocatoria federal alcanzada por la propuesta y expresó su expectativa de que los educadores pudieran regresar a sus aulas con herramientas prácticas para enriquecer los procesos de enseñanza cotidianos.
Adaptar estructuras, espacios y metodologías
Uno de los ejes centrales de la propuesta formativa estuvo relacionado con la necesidad de adaptar las estructuras, los espacios y las metodologías pedagógicas para derribar las barreras que pueden dificultar el acceso y la participación de los estudiantes.
La jornada puso en consideración el derecho a la educación desde una perspectiva que contempla las diferentes realidades y necesidades que pueden presentarse dentro de las aulas. El objetivo planteado fue asegurar ese derecho para todos los estudiantes, independientemente de sus condiciones particulares. La propuesta incluyó específicamente a estudiantes:
- Con discapacidad.
- Con dificultades de aprendizaje.
- Con altas capacidades.
- Sin discapacidad.
La capacitación buscó profundizar, de este modo, en la construcción de espacios educativos capaces de contemplar esa diversidad y de generar condiciones adecuadas para los distintos procesos de enseñanza y aprendizaje.
El lema elegido para la conferencia, "Escuelas inclusivas: una construcción posible", sintetizó el sentido de una propuesta que ubicó a las prácticas educativas y a las condiciones institucionales como componentes centrales para avanzar en la eliminación de barreras.
Derecho a la educación
Las acciones desarrolladas durante la jornada se inscriben, además, en los lineamientos de la Asociación Internacional de Ciudades Educadoras, red a la que pertenece la Capital.
Dentro de esos principios se establece que el derecho a la ciudad representa una extensión del derecho a la educación, una concepción que vincula los espacios urbanos con las posibilidades de aprendizaje y desarrollo personal. Desde esta perspectiva, el acceso igualitario no queda circunscripto únicamente al ámbito escolar, sino que comprende también los espacios destinados al aprendizaje y al desarrollo personal dentro de la ciudad.
La relación entre educación, inclusión y ciudad permitió ampliar durante la jornada el enfoque sobre las responsabilidades necesarias para construir ámbitos en los que todos puedan acceder en igualdad de condiciones a las oportunidades de aprendizaje y desarrollo.
Los derechos de las personas con discapacidad
La jornada de capacitación culminó con un reconocimiento a personas e instituciones del medio que trabajan activamente en la defensa de los derechos de las personas con discapacidad.
El intendente Gustavo Saadi fue el encargado de entregar las distinciones a las entidades reconocidas, en una instancia que puso en valor el trabajo que se desarrolla desde distintos sectores de la comunidad.
Entre las instituciones distinguidas estuvieron:
- Asociación de Padres y Personas con Autismo de Catamarca (APPAC).
- Asociación de Personas y Familiares de Discapacitados Motores (APYFADIM).
- Asociación Civil Neurodiversidad Catamarca.
- Asociación "La Suerte de Tenerte", integrada por familias de personas con síndrome de Down.
El reconocimiento permitió destacar la participación de las organizaciones de la sociedad civil en una agenda vinculada con la inclusión y la defensa de derechos.
