Capacitan a directivos para fortalecer la alfabetización en las escuelas
Con la participación de 147 directores y supervisoras de toda la provincia, comenzó el ciclo de formación para Escuelas Alfa en Red. El programa busca consolidar el liderazgo pedagógico y promover estrategias efectivas de lectura y escritura.

En el marco del Plan Provincial de Alfabetización, el Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de Catamarca, a través de la Unidad de Alfabetización, dio inicio al ciclo de formación destinado a directivos de las 101 Escuelas Alfa en Red.

El primer encuentro, realizado de manera virtual, reunió a 147 participantes, entre ellos directores y directoras de escuelas de gestión estatal, privada y municipal de los distintos departamentos de la provincia, así como a supervisores del nivel primario.

Bajo el lema "Liderar para transformar", la propuesta formativa apunta a consolidar el rol de los equipos de conducción como actores fundamentales en la implementación de políticas de alfabetización, promoviendo una gestión pedagógica basada en evidencia, datos concretos y compromiso institucional.

Durante la jornada se trabajó en dos ejes centrales: el acompañamiento pedagógico a los equipos directivos del nivel primario, y el liderazgo escolar orientado a transformar los procesos de enseñanza de la lectura y la escritura. También se abordó la alfabetización como un derecho humano y se reflexionó sobre las desigualdades que persisten en las trayectorias escolares.

El programa contempla dos encuentros sincrónicos, trabajo en aula virtual, una jornada presencial prevista para septiembre y una evaluación final. Las Escuelas Alfa en Red serán el espacio de aplicación de estrategias que combinan formación docente, acompañamiento situado, observación de clases y evaluación de fluidez lectora.

La iniciativa se enmarca en una política pública que reconoce a los equipos de conducción escolar como motores del cambio educativo, con el objetivo de garantizar que todos los estudiantes accedan al derecho fundamental de leer y escribir comprensivamente desde los primeros años de escolaridad.