El sistema educativo de la provincia atraviesa un momento de transformación profunda con el desarrollo del Concurso Nº 2 para Supervisores Pedagógicos y de Mediación e Instrucción. Este evento no es una instancia administrativa aislada, sino que reviste un alto valor histórico, ya que se concreta luego de casi 23 años de postergación en la estructura del sistema educativo provincial.
La reactivación de estos concursos representa un cambio de paradigma en la gestión del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología, orientando los esfuerzos hacia la regularización de cargos jerárquicos fundamentales para el funcionamiento de las escuelas, tanto de gestión pública como privada.
La apertura de esta fase decisiva contó con la presencia institucional del ministro de Educación, Nicolás Rosales Matienzo, quien estuvo acompañado por los miembros de su gabinete para supervisar el inicio de la jornada. Su participación activa subraya la importancia que el Poder Ejecutivo otorga a la consolidación de estructuras de supervisión sólidas, capaces de guiar los procesos de enseñanza y mediación en todo el territorio provincial. Esta etapa de entrevistas presenciales constituye el cierre de un camino de evaluación exhaustiva que busca profesionalizar el rol del supervisor como pieza clave en la mejora de la calidad educativa para toda la comunidad.
Durante la primera jornada de esta instancia final, se dio inicio a las entrevistas presenciales, un espacio crítico donde los candidatos deben demostrar sus competencias ante tribunales especializados. La convocatoria ha sido notablemente amplia y diversa, asegurando una cobertura integral de los diferentes estratos del sistema.
Durante esta jornada inicial, las evaluaciones se centraron específicamente en la educación de gestión privada y en los niveles Inicial, Primario y Secundario de gestión pública, abarcando de este modo las distintas modalidades educativas que componen el mapa pedagógico de la provincia.
A lo largo de toda la semana, el proceso continuará desarrollándose para dar cabida a los 122 postulantes que han logrado llegar a esta última instancia evaluativa. Es importante destacar que estos docentes provienen de diversos puntos de toda la provincia, lo que asegura una representación federal en la futura distribución de los cargos de supervisión pedagógica y de mediación. La logística implementada por el Ministerio permite que cada perfil sea analizado bajo criterios de estricta equidad, respetando las particularidades técnicas de cada nivel y asegurando que la idoneidad sea el único vector de acceso a estos roles de liderazgo.
Uno de los pilares que sostiene la legitimidad de este Concurso Nº 2 es la composición de sus jurados evaluadores. La política de Estado implementada se fundamenta en la transparencia y la legalidad, conformando tribunales plurales e idóneos que brindan seguridad jurídica al proceso. Estos cuerpos evaluadores están integrados por representantes técnicos del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología, la mirada académica de la Universidad Nacional de Catamarca y la experiencia de profesionales destacados provenientes de otras jurisdicciones del país, lo que aporta una perspectiva externa y enriquecedora.
Esta pluralidad garantiza que las decisiones finales estén basadas estrictamente en la formación académica y la trayectoria laboral de los aspirantes, eliminando márgenes de arbitrariedad. Asimismo, el proceso cuenta con el acompañamiento y la participación activa de los gremios docentes, un factor determinante para consolidar un sistema educativo justo y confiable. La presencia sindical actúa como veedora de que se cumplan las reglas de igualdad de oportunidades y el reconocimiento efectivo al mérito profesional de cada trabajador de la educación que ha decidido someterse a esta evaluación de alto nivel.
Fortalecimiento institucional y calidad educativa
Desde la cartera educativa provincial, se ha reafirmado el compromiso de sostener estos mecanismos como una herramienta fundamental para fortalecer las instituciones. La meta final es la promoción de una educación pública de calidad para toda la comunidad, basada en reglas claras y procedimientos justos. Este avance institucional representa un compromiso real con la legalidad, permitiendo que el sistema recupere la normalidad en sus cuadros de supervisión pedagógica tras dos décadas de espera.
Con la participación de 122 docentes, el respaldo de especialistas nacionales y el consenso gremial, la Provincia salda una deuda histórica y proyecta un sistema educativo más confiable y transparente para las próximas generaciones de docentes y estudiantes.