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Los colegios privados y confesionales apuran definiciones de Educación

Esperan definiciones de la cartera que conduce Andrea Centurión respecto al tipo de bimodalidad que se aplicaría en el nuevo ciclo lectivo.

08 Febrero de 2021 14.10

Con la vista puesta en el próximo 8 de marzo, los representantes legales de los colegios privados esperan tener definiciones del Ministerio de Educación en cuanto al tipo de dualidad que deberán aplicar en el inicio del ciclo lectivo. Así lo indicó el Pbro. Oscar Tapia, vicario episcopal de Educación de la diócesis, quien manifestó en diálogo con Radio Valle Viejo: “Queremos implementar la bimodalidad, que sabemos es complicada, pero es necesaria”. El sacerdote aclaró que esta idea es consensuada por los 16 colegios confesionales, más los otros privados no confesionales y apuntó que en esto ya tienen algunas previsiones en cuanto a los protocolos a aplicar, por cuanto quedaron establecidos el año pasado cuando en agosto se intentó un regreso a las aulas. 

“Tenemos que tener paciencia para poder implementar, pero es bueno tomar decisiones y, a partir de ellas, que parecen firmes del ministro de Educación de la Nación avanzar en lo provincial con las realidades de cada jurisdicción”, señaló el sacerdote. Y en este punto se marca que los plazos para la organización interna se están acotando y las instituciones educativas necesitan definir, no solo lo pedagógico, sino lo que refiere a los espacios físicos de cada colegio. “Como en todas las cosas y máxime en educación, es importante trabajar con objetivos y, a partir de ellos y las necesidades, implementar los medios, y no al revés”, sentenció Tapia. 

Luego, remarcó sobre la bimodalidad que urge definir la forma que está tendrá: “Lo que tenemos que hacer es tomar decisiones y, en función de la bimodalidad, pensar en cuánto y cómo va a ser. ¿Será 50 % y 50 %, o 60 % y 40 %, o 70 % y 30 % entre presencialidad y virtualidad? A partir de esa decisión, se comienza a implementar, porque hay que adaptar la escuela y separar los grupos”.