El Ministerio de Educación y la Dirección de Educación Inicial llevaron a cabo el conversatorio “Las prácticas de enseñanza y aprendizaje como un proceso de transición” destinado a docentes de Jardines de Infantes de Período Especial.

Las palabras de bienvenida fueron realizadas por la directora del nivel, Nancy Díaz, y la Supervisora General Selva Ferreyra mientras que el desarrollo del mismo, estuvo a cargo del Equipo Técnico de la Dirección de Educación Inicial.

El encuentro tuvo como propósitos habilitar la palabra sobre las experiencias docentes, las prácticas de enseñanza y aprendizaje en contextos tan particulares como los de la ruralidad profunda en la que acontecen, a fin de responder y acompañar de manera contextualizada.

También se trató de reflexionar sobre los desafíos de la transición hacia las nuevas maneras de “hacer escuela y hacer Jardín” luego de la Pandemia, identificando los sentidos y sinsentidos de las prácticas y propuestas educativas para acercar a las infancias hacia nuevos mundos, mejores mundos, otros mundos posibles.

El conversatorio se desarrolló de manera amena, considerándose muy fructífero por contar con la presencia de 24 docentes, lo que permitió la activa participación de cada uno de ellos.