Con el objetivo de fortalecer las estrategias pedagógicas y de gestión escolar orientadas a construir entornos educativos respetuosos, democráticos y libres de violencia, la provincia de Catamarca realizó el lanzamiento oficial del Programa Nacional de Habilidades Socioemocionales (HASE). La presentación contó con la participación de equipos directivos, docentes, supervisores y referentes institucionales de los niveles inicial, primario y secundario de todo el territorio provincial, reafirmando el compromiso local con la formación integral de niñas, niños y adolescentes.
Catamarca se posiciona así como una de las provincias pioneras en la implementación de esta política educativa, sosteniendo un avance constante en la incorporación de lineamientos que promueven el desarrollo socioemocional de los estudiantes y fortalecen la convivencia escolar. La apuesta del Ministerio de Educación provincial se enmarca en la construcción de escuelas donde el bienestar, la escucha activa y el respeto mutuo constituyan pilares fundamentales del aprendizaje.
Durante la apertura del encuentro, el ministro de Educación Nicolás Rosales Matienzo subrayó la importancia de generar espacios de formación que aporten nuevas herramientas para la vida escolar cotidiana. "Este programa representa una oportunidad para seguir construyendo escuelas donde la escucha, el respeto y el cuidado mutuo sean pilares de la convivencia. Nuestro compromiso es acompañar a cada institución en la implementación de estrategias que favorezcan el bienestar emocional y los vínculos saludables", expresó el titular de la cartera educativa.
La jornada contó con la participación de referentes nacionales clave: Mariana Morales, responsable del Programa Nacional de Habilidades Socioemocionales, y la Mgter. Claudia Natalia Córdoba, coordinadora de Fortalecimiento de la Educación Integral y el Desarrollo Socioemocional. Ambas expusieron sobre los principales marcos regulatorios que fundamentan esta iniciativa, entre ellos la Ley de Educación Nacional N.º 26.206, la Ley N.º 26.892 de Promoción de la Convivencia y Abordaje de la Conflictividad en las Instituciones Educativas, además de las resoluciones del Consejo Federal de Educación N.º 93/09 y 239/14, que orientan el enfoque integral del desarrollo personal y social en las escuelas.
La agenda de formación incluyó cuatro módulos centrales, diseñados para ofrecer una mirada amplia y operativa sobre la implementación del programa en las instituciones:
Introducción y marco conceptual del programa, que ofreció una base teórica sobre el desarrollo socioemocional y sus fundamentos.
Competencias intrapersonales, enfocadas en el fortalecimiento de la autoconciencia y la autogestión, claves para el bienestar integral.
Competencias interpersonales, vinculadas a la conciencia social, las habilidades relacionales, la empatía y la toma de decisiones responsable.
Construcción de entornos escolares saludables, orientados a promover ambientes que favorezcan el desarrollo emocional y la convivencia.
Además, esta propuesta educativa forma parte de una estrategia integral que impulsa la conformación de equipos HASE en cada institución escolar. Estos equipos tendrán la responsabilidad de coordinar el desarrollo progresivo del programa, promover acciones colaborativas y acompañar a las comunidades educativas en la implementación sostenida de los lineamientos socioemocionales.
Con esta iniciativa, Catamarca reafirma su compromiso con el fortalecimiento de la convivencia escolar, el desarrollo socioemocional de las infancias y adolescencias, y la construcción de escuelas donde el bienestar de las y los estudiantes sea un eje prioritario. La puesta en marcha del programa no solo actualiza marcos pedagógicos, sino que impulsa una política pública sostenida en el tiempo, destinada a mejorar la calidad educativa y el clima institucional en toda la provincia.
