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Catamarca en el Segundo Encuentro Regional de Educación Técnico Profesional de la región NOA

31 Octubre de 2022 11.08

El Ministerio de Educación a través del director de Educación Técnica y Formación Profesional, Miguel Sandoval, participó junto a su equipo del Segundo Encuentro Regional de Educación Técnico Profesional de la región NOA, con el propósito de continuar con la intervención e integración federal del sistema educativo, a través del diálogo y abordaje de acuerdos político-técnicos, mediante la coordinación del INET y la participación de las provincias que integran la región del NOA (Jujuy, Salta, Tucumán, Santiago del Estero, Catamarca y La Rioja) por mandato de la Ley N° 26.058.

El objetivo principal del encuentro, que en su apertura contó con la presencia del ministro de Educación de la Nación, Jaime Perczyk, el gobernador de la provincia de La Rioja, Ricardo Quintela,  el ministro de Educación de esa provincia, Ariel Martínez, el director Ejecutivo del INET, Gerardo Marchesini y los referentes técnicos–políticos de las seis provincias participantes, fue profundizar las diferentes líneas de acción desarrolladas en la modalidad técnico profesional en todos sus niveles, en perspectiva con el sistema educativo nacional y el desarrollo socio productivo, económico provincial y regional.

En este sentido, el director de Educación Técnica y referente provincial, Miguel Sandoval expresó que “Durante el encuentro, se trabajó en cinco mesas de trabajo en las que se abordó la implementación de la educación profesional secundaria, con la participación de los directores de las instituciones que implementarán la oferta, de jóvenes pertenecientes a la educación técnico profesional y de dos alumnos integrantes de la mesa nacional de jóvenes en la ETP” señaló.

Asimismo, Sandoval comentó que se aunaron criterios sobre el funcionamiento de las Aulas Talleres Móviles, las innovaciones en la formación profesional y proyectos de crédito fiscal, el programa de acompañamiento a las trayectorias formativas de las instituciones educativas, a través de los equipos territoriales de acompañamiento institucional y el Sistema Nacional de Evaluación, Certificación y Acreditación Integral de la Educación Técnico Profesional, “Alcanzando de esta manera, acuerdos de alcance regional en la planificación de acciones tendientes a la mejora continua del sistema” especificó el director.