Mientras el silencio de la cartera educativa se mantiene, lo que crece es el reclamo de los docentes y a esto se le suma la voz de los padres de los alumnos afectados por la falta de docentes en las aulas. Tal es la compleja y crítica situación que se vive en la provincia ante la ausencia de asambleas docentes y concursos. En este contexto este jueves se realizó en la Plaza 25 de Mayo, una nueva convocatoria de docentes, padres y tutores, en reclamo por nuevas asambleas docentes y apertura de concursos.
A la cabeza de esta protesta están los Docentes Autoconvocados, quienes ya adelantaron que el próximo martes se presentarán ante el CAPE para reclamarle al Ministerio de Educación la agilización de los trámites para cumplimentar la cobertura de cargos pendiente desde hace meses. En este sentido, desde la agrupación se sostiene que hay escuelas sin clases y por ende, alumnos sin docentes.
En la mira estas demoras administrativas está la gestión de Dalmacio Mera, aunque el ministerio de a su cargo se desligó del tema y apuntó por este inconveniente al Ministerio de Trabajo.
Marcos Castro, uno de los autoconvocados , además de cuestionar la gestión de Educación, criticó la inacción de los gremios docentes y, en declaraciones radiales sentenció: "Sabemos que ellos están más enfocados en publicitar seudo capacitaciones o cenas del maestro, más que protestar por estas situaciones que vulneran los derechos de los docentes".
El docente luego recalcó que la situación de los educadores catamarqueños, "en lo económico, es delicada".
Por su parte, Bruno Corzo referente de los Docentes Autoconvocados refirió en cuanto a la delicada situación de las escuelas técnicas, muchas de las cuales no cuentan con docentes en el aula, que "ni siquiera allí hay una prioridad para ocupar los cargos y los chicos todavía están sin clases. A esta altura del mes, 15 de abril, cuando ya ha pasado mucho tiempo del comienzo de clases, hay una escuela que todavía no tiene docentes. Entonces esto refuerza nuestro reclamo por la apertura de asambleas".
