El miércoles 26 de noviembre, a las 19, la Escuela Secundaria Nº 76 "Dr. Alfonso María de la Vega" realizará el acto inaugural de un mural comunitario dentro de la institución, una iniciativa que buscó fortalecer los vínculos internos y favorecer la expresión de la identidad institucional. Bajo el lema "Fortalecer los lazos y expresar nuestra identidad", la comunidad educativa celebró la culminación de una obra colectiva que reunió a estudiantes, docentes y artistas locales.
La iniciativa se desarrolló en el marco de un proyecto coordinado por el profesor de Filosofía y Ciencias de la Educación Bruno Corzo, y contó con la participación activa de alumnos y docentes de ambos turnos, quienes trabajaron durante cuatro días en la intervención artística.
Para la creación del mural, la escuela recibió la colaboración de dos reconocidos muralistas del medio: Claudia Tula e Ismael Ovejero, quienes acompañaron el proceso creativo junto a la comunidad educativa.
Además, la realización fue posible gracias a la donación de pinturas por parte de la diputada provincial Natalia Herrera y del Sindicato de Obreros y Empleados Municipales (SOEM) quienes aportaron materiales necesarios para concretar la obra demostrando así el valor de los vínculos comunitarios con la escuela.
Con estas acciones, recurrentes en la escuela ubicada al norte de la Capital, se marca la importancia de propuestas que ubiquen a la escuela como un foco de comunidad.
Los docentes destacaron que este tipo de propuestas en el contexto actual son de suma importancia ya que permite promover espacios de participación artística en el nivel secundario y contribuye al bienestar emocional, a la convivencia pacífica y a la construcción de un sentido de pertenencia.
Diversos especialistas remarcan que actividades colectivas como los murales fortalecen los vínculos, permiten canalizar emociones y fomentan la cooperación entre pares, aspectos clave para la salud mental adolescente, el clima institucional y la calidad de vida de la comunidad.
Desde la institución señalaron que este proyecto constituye un ejemplo de cómo el arte puede convertirse en una herramienta pedagógica para integrar a la comunidad, dar voz a los estudiantes y reforzar valores compartidos.
