En la mañana de hoy se concretó el primer encuentro pactado por la Dirección de Inspección Laboral en el marco de la conciliación interpuesta por el Ministerio Educación a los gremios docentes que habían planteado una medida de fuerza para el inicio del ciclo lectivo 2022. La reunión que tuvo lugar en el salón auditorium del Ministerio de Trabajo y Recursos Humanos, finalizó pasado el mediodía sin acuerdo entre las partes en cuanto a lo salarial, que fue el tema excluyente.

Estuvieron presentes los secretarios generales de los sindicatos que representan a la docencia de la provincia y las titulares de las carteras de Educación, de Hacienda y de Trabajo. 

Según lo informado por UDA, la Provincia realizó una contra propuesta del 25% bonificable y remunerativo retroactivo a Febrero. El otro 25% sería Junio, más cláusula gatillo.

En el textual del acta de lo tratado se indica que la Intersindical rechazó la propuesta oficial por cuanto el "acuerdo bimestral no conforma a las bases docentes". Los gremios en tanto ratificaron su pedido de aumento del 50%, por considerar "que la inflación prevista para el año en curso será superior a un 50%."

Por su lado  la ministra de Trabajo, Verónica Soria, les informó que la contra propuesta presentada será analizada dentro de los plazos de los tiempos dados por la conciliación, estimando una respuesta recién para el 18 de marzo. Esto sería luego de la próxima reunión, la que está prevista para el venidero miércoles 9 de Marzo. Allí se realizará el tratamiento de las horas cátedras versus horas reloj.

Otros temas

En tanto, los gremios docentes apuran el cumplimiento de otros puntos que no estarían recibiendo una respuesta plena y concreta desde Educación. Entre ellos reclaman definición sobre las horas cátedra versus horas reloj para los docentes de materias especiales; estabilidad docente sin tener aún los listados definitivos de titularización; cobertura de horas y cargos por fuera del estatuto; la falta de una oficina de Reconocimientos Médicos en el interior provincial; el mal estado de algunos establecimientos escolares; falta de personal de servicios generales y auxiliares docentes.